在古代搞义务教育_分卷阅读277 首页

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   分卷阅读277 (第2/4页)

,而沂州城内的两名大夫,皆是白发苍苍的老人。

    人到齐后,陶笉然给他们简单介绍了一下军医的作用,以及要做的事情,才道:“这次请三位前来,是想集思广益,总结出一套最简单高效的急救手法,用来培养军医的。我整理出了一些框架,里面的内容还请三位帮忙填充。”

    陶笉然说着,拿出了三张纸,分别发了下去。上面是陶笉然根据自己前世了解到的一些外伤的急救常识,总结出来的三个步骤。

    第一个是伤口清洁,包括清洁伤口周围和伤口里的脏东西,伤口内的细菌,还有伤口里的腐rou等等。

    第二个是上药,这个陶笉然只提出了一个概念,自己却是没有药方的。这一步敷上去的药,要求不能用高价药,还要处理起来方便的。最后要达到止血消炎和促进愈合的作用。

    第三步是包扎,陶笉然不了解包扎的手法,只说要高温蒸馏过的干净纱布。

    刘御医率先看完,问道:“大人是想让我们研究出第二步的药方来?”

    “还有第三步的包扎手段,不知你们有没有什么好的建议?”

    陶笉然跟刘御医说话间,另一名姓邱的大夫也看完了:“大人,这第一步中所说的细菌是何物?又要用何种手段消灭?”

    陶笉然闻言,有些卡壳。他要怎么跟一个没学过生物的古代人来解释细菌这种东西?

    陶笉然憋了几秒,才道:“就是一种会令伤口发脓腐烂的,我们rou眼看不见的东西。它无时无刻不存在与我们的周围,比方说看起来很干净的纱布中。若不能将它们全部杀死,那再干净的纱布绑在伤口上,也会引起伤口发脓溃烂。”

   
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