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，看他拘谨，就放轻声音跟他说话：“别紧张, 我们都是同龄人，我也是十九岁，就当朋友一样随便说说话。”

    杨华点了点头。

    “平常不喜欢交朋友呀？”

    杨华点头又摇头。

    方可棠笑了笑：“跟我说句话嘛，为什么点头又摇头的？是喜欢还是不喜欢？”

    杨华声音和人一样，都是怯怯的：“他们不理我，只有学委跟我说话。”

    “他跟你说话是因为你会回应他呀，要是你也跟别人说话，他们不会不理你的。”

    杨华摇了摇头：“他要收作业，才跟我说话。”

    方可棠几乎可以确定这孩子有自闭症了，但是轻重还不知道。方可棠摸了摸他的头：“才不是这样，今天他看见你被欺负，可生气了，在教室差点把欺负你那个人脸打烂。”他说的夸张了一点。

    “而且同学们知道他欺负你，都一起去谴责他了，说他是坏人，欺负你是不对的。”

    杨华抬头看着他，问：“真的吗？”

    方可棠使劲点头：“当然！不信你问问同学们，你今天晚上回去就主动和学习委员说话，问他是不是帮你了，再谢谢他。”

    治疗自闭症最有效的方法是反复训练和略强势的教育，方可棠去年在学校做研究的时候接触过不少这样的例子。

    杨华听了这话略抗拒的摇了摇头：“谢谢他。”

    “你在这里说他怎么可能听得见？他帮了你就是想跟你做朋友，他今天告诉我好想好想跟你做朋友，可是你总是不理他，他很难过的。”

    杨华又问：“真的吗？”

    方可棠点头：“千真万确。”骗你的。