第三十二章：彭羕献降 (第3/4页)

了！

    刘纬不就是个典型的例子，因为父母双亡的打击，高考发挥失常，明明学习成绩够考上重点院校，最终却只能屈就于一所三本草鸡大学，如果没有这段穿越的神奇旅程，恐怕他这辈子，也没有施展才华的机会，而默默无闻了！

    现代中国，人口众多，每年参加高考的学子，数以百万计！因此，可能也不缺像刘纬这种，因某些客观因素，而没考上大学的人才，这就是一种拔高的方式，选的就是那些读书也好，能力也强的精英，至于浪费和埋没个把本来应该很有前途的人才，根本无所谓，因为中国最不缺的就是人！

    可在古代就不一样了，尤其汉末三国时代，人口基数急剧减少，平庸之人太多，而刘纬治国又需要大量人才，岂愿白白浪费？况且，招揽一批高分低能的书呆子，于治国也无益处！因此，他所创立的大学，虽然也要通过考试的方式选拔人才，却并不是唯一的手段！

    刘纬定下的原则是“才德兼备”，也就是说要考察的是学生们的综合素质！读书读的好，考试成绩名列前茅，却是个贪婪欲望之人，也绝对不能要，这种人将来要是做了官，也是个贪官！

    可是，品德的考察是个难点，因为它不像成绩那样数字化，标准界定，都很模糊，这个问题如何解决？其实也不难，汉代不是有察举制么，刘纬制定的选拔方式，就是考试制与察举制，双管齐下！

    这个方式，可以说是非常好的！察举制都已经执行了好几百年，如果一朝废除，完全改为考试，恐怕许多人也是难以适应！目前阶段，采用两者相结合的方式，择优录取，也算是个过渡，既能选出德才兼备的优秀人才，也能让人们慢慢适应，可谓两全其美！

    不过，察举制也有弊端，这些考生平日里的德行