从大学讲师到首席院士 第53节 (第3/6页)

谈了一下，就像是聊八卦、家常一样。

    王浩却想到了更多，参加会议作报告是个不错的机会，肯定要建立个任务来获得灵感值。

    他一直没想好建立什么任务。

    如果是数学，就会很容易，计算机领域，好多研究都需要团队来做，而不是个人去做什么。

    阮海龙说的内容倒是给他带来了灵感。

    对啊！

    “如果找到一种方式，计算出还原魔方的最小步骤，或者说，证明上帝之数，绝对是个突破级的成果。”

    “那不只是魔方问题，科研、应用领域，有很多类似牵扯到穷举计算的问题……”

    他思考着马上建立个任务。

    【任务二】

    【研发项目名称：破解三阶魔方的上帝之数（难度：a）。】

    【灵感值：0。】

    【完成a级难度研究，额外获取教学币数量：1000。】

    【任务结算，获得教学币奖励。】

    第五十章 我们是竞争对手了！

    “a级难度？”

    “完成研究，额外获取教学币1000个？”

    在建立了新的研发任务以后，王浩立刻就注意到最关键的一句——

    【完成a级难度研究，额外获取教学币数量：1000。】

    之前的任务是没有‘额外教学币’奖励的，就只有任务结算才能把多余的灵感值转化为教学币，而难度到了a级程度，竟然可以直接奖励教学币。

    “难度提升，果然不一样了！”

    一直以来，教学币都是慢慢积攒的，积攒的速度也有些可怜，尤其是课程结束了以后，每天通过和别人说话，获取的教学币数量极为有