第284章 任课老师们的骇然 (第2/8页)

代表任课老师们会手下留情。

    该有的教师职业道德还是要有的，不然对于别的孩子未免就太不公平了些。

    当下，没有课的老师便拿着监考老师给到的试卷评判了起来。

    一路看过去，别的先姑且不论，就那字迹和卷面至少看着都很舒服。

    有些个学生，字迹卷面那叫一个潦草，是看着就没胃口的程度。

    所以有一个良好的印象，至少在给分上就会下意识的多给些基础分。

    至于那些个鬼画符的，能耐着性子批改完就已经是不容易，不倒扣分就不错了！

    一边阅卷，一边拿着红笔在那里勾画着李松林等人的卷子。

    十二位老师，毫不犹豫的都率先选择了“李松林”的卷子来进行批改。

    “对了！”

    “对了！”

    选择题，填空题，简答题，大题……

    “嘿，这小子可以啊！”

    一题题改过来，字迹卷面舒服不说，正确率还出奇的高。

    想着监考同事说的：“这孩子仅用了五个班小时就完成了十二张考试卷。”

    “嘶～”

    如是想到，这些平素里特别澹定的老师们，不约而同的倒抽了一口凉气。（近乎满分and满分）

    “果真是长江后浪推前浪啊～我们那个时候……”

    由不得他们不感慨，这一套cao作属实太勐了些。

    原本只是以为是一个成绩还不错的孩子，哪里能想到还是个考试型人才。

    能够如此脉络清晰的答题，他对于相对于课程的知识掌握无疑是牢固的：

    等到十二位老师