分卷阅读165 (第4/4页)

么, 只好按自己的理解配上了一句台词。

    他的小伙伴似乎不甘示弱，在桶里翻了翻，夹起一只黑乎乎全是刺的海胆, 高声回了一句什么。

    “古娜啦黑暗之神，乌拉乌拉……”赵主任继续给他们瞎编对话，竟有点乐在其中。

    然后几个小朋友追着一只螃蟹冲进海水中，折腾了好一会儿终于有人抓到了，一上岸又发现脚上的木拖鞋少了一只。他大喊了一句什么，小伙伴们应声去追浪花中翻滚得若隐若现的拖鞋，可惜还是被海水卷走，彻底不见了。

    赵主任仔细观察他们的表情动作，分辨词汇的发音规律，从中准确地抓住了两个词“海”和“鞋”，还有一个短句可能是“找不到”、也可能是“不找了”的意思。

    她将听来的新词在口中念了几遍，又继续围观起小朋友们的海滩游戏，这个年纪的儿童嗓音清亮，吐字清晰，单个词汇和短句用得多，正适合她这样的初学者入门。

    太阳已经升起，如果不是暗戳戳的“偷师”行为实在难为情，碧海蓝天白沙滩的景色还是挺令人心旷神怡的。海滩上的细沙晒得有些烫脚，赵主任目测了一下从这里到城池的距离，赤脚走过去肯定是不行的。

    她看了一会儿栈桥上来来往往做生意买卖的人群，挑了一位青年女船主搭话，刚刚有个小孩就是这艘船上跳下来的。

    “海冲了鞋，找不到。”说着，她递过去一枚金币，表示自己要买鞋。

    渔船上总是有备用的，女船主送了一双木拖鞋，却坚决不要金币，不停地摆手、推拒。赵主任想，看来拖鞋不值1金币，那么这是没零钱、找不开，还是不值钱、