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，他的字纵向对比确实好看很多，但在夏老师眼里估计还是没法看。

    到教室时间有些紧了，他抓着大叠练字去上竞赛课，心不在焉走进教室，甚至没注意今天讲台上换了人。

    老师在上面讲题目他下面挑练习纸，毕夏就看着他挑什么也没说。

    刘老师好像有事，今天来代课的是他们蹭过火锅的梁老师。

    “刘老师特级教师，教龄三十年，我比不上他，也就能给你们讲讲题。”

    然后就真的开始讲题，讲得也是真好。

    梁老师带的是复读班，台下没一个是他的学生，唯二能叫得出名字是毕夏和秋锒，上课一个人讲有什么意思，还是要互动。

    “秋锒。”

    秋锒低着头在两张字之间反复对比纠结，冷不丁被喊了名字，一下子还没反应过来。

    但秋锒是谁，数学课上他要是怯场他就不姓秋，老神在在地站起来等着老师开口。

    梁老师已经说过哪题了，他以为秋锒在思考，也等着他开口。

    好在秋锒还有个认真听课的同桌，同桌说：“第三题。”

    这节课没发卷子，说的是黑板上的第三题，梁老师字迹很好辨认，题目也不长，秋锒一眼看过去就知道这题大概怎么解了。

    说了大概思路之后老师还要他再讲一种，秋锒想了想又说了一种。

    “还有吗？”

    这次秋锒思考了几分钟才说。

    梁老师又说：“还有吗？”

    “三种还不够？”

    梁老师说：“我就问问你，没了就坐下。”

    其实秋锒还真有，他又说了一种，这方法七拐八弯的，真写下来能有一整页，亏他想得出来。